Это вводный общий, а не профессиональный курс! Он поможет понять основные смыслы прав человека.
Для прохождения курса вам понадобится от 15 минут до нескольких часов — всё зависит от того, насколько глубоко вы захотите погрузиться.
Некоторые ситуации нарушения прав человека мы просто не распознаем. Другие ситуации нарушения прав нам более понятны, но мы не знаем, что с этим делать. И более того, часто у нас нет внутренней уверенности, что с нами «так нельзя».
Сыграйте в «шитбинго», чтобы разобраться, как мы привыкаем отказываться от своих прав :(
Коротко рассказываем, как права человека должны были защищать достоинство и свободу каждого и каждой. И почему, несмотря на неидеальность их реализации, ничего лучшего для мира пока не придумали.
Почему ситуацию, когда наши права нарушают, мы воспринимаем как допустимую реальность?
Потренируйтесь с нашими экспертками распознавать нарушения прав человека, понимать кто, кому и что должен, и обезоруживать манипуляции.
Вы научитесь лучше осознавать свои личные границы в общении с государством, бизнесом и другими людьми и сможете по-новому взглянуть на привычные модели поведения.
Магистерка права, больше 20 лет преподавала права человека в университете.
Не только разбирается в международном праве и правах человека, но еще любит собак и драники. Считает, что права человека только начали развиваться.
Кандидатка юридических наук, заведующая кафедрой международного права БГУ в 2014-2020 гг.
Не только разбирается в международном праве и правах человека, но еще любит бегемотов и игристое. Считает, что права человека — это просто удобно.
Нажмите на карточку с фразой, чтобы увидеть наш комментарий.
«Существуют некоторые вещи, которые никогда не должны быть сделаны по отношению к человеку, а также некоторые иные вещи, которые, наоборот, всегда должны быть сделаны по отношению к человеку. И те, и другие вещи объединены общим названием — права человека».
Майкл Дж.Перри, современный американский ученый-юрист, философ права.
Если попытаться рассказать оправах человека коротко, то права человека устанавливают необходимый минимум, который требуется, чтобы обеспечить человеку «человеческое» существование в противовес «нечеловеческому».
«Человеческое» существование положено каждому человеку, независимо от его достижений, уровня развития личности, социального статуса, пола, возраста, убеждений и т.д. История прав человека, по сути, — это история гуманизации общества.
Концепция прав человека постоянно развивается.
Как правило, уточняется понимание того, что такое «человеческое» существование. Но главная идея остается неизменной: каждому человеку положено человеческое, и мы должны найти наилучший баланс между интересами всех индивидов, а также баланс между личными и общественными интересами.
Международные договоры и документы “мягкого права”
Конституция, законы и другие нормативные акты, обеспечивающие реализацию прав человека в конкретном государстве
Суды по правам человека, комитеты, комиссии и другие механизмы
Государственные органы, суды, омбудсмены, правозащитные организации
Мировоззрение, философские идеи, моральные принципы и убеждения о том, что такое хорошо, что такое плохо и как люди должны действовать по отношению друг к другу.
Юридическая и ценностная стороны прав человека неотделимы.
Концентрация на «законности» без учета ценностей приводит к манипуляциям правом. Мы можем попасть в ловушку, когда нарушение наших прав объясняется нашей же пользой и записывается в «закон».
Но и обратное тоже опасно. Упор исключительно на ценностный компонент без «заземления» на конкретное содержание прав человека, определенное юридическими нормами, мешает полноценно продвигать и защищать права.
Узнайте больше об эволюции прав человека и как развивалось их ценностное и юридическое измерение в нашем пособии:
→ зачатки принципа верховенства права и равенства всех перед законом в Статутах ВКЛ,
→ отмена рабства,
→ защита жертв вооруженных конфликтов,
→ восьмичасовой рабочий день (впервые закреплено на конституционном уровне в Мексике),
→ система международного уголовного правосудия,
→ цифровые права и биоэтика...
Выделяют три базовые ценности прав человека: достоинство, свобода, равенство. Из них уже выводятся все остальные.
Нажмите на карточку, чтобы прочитать описание базовых ценностей

Именно эти базовые ценности «открывают» Всеобщую декларацию прав человека. Статья 1 звучит так: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах...».
Все это кажется очевидным и логичным. Но ровно до тех пор, пока не приходится применять эту идею в конкретных ситуациях.
Часто загвоздка случается уже на первом слове — все. Иногда очень сложно принять, что все — это действительно все. Без исключений. Все — это также те, кто нам не нравится, те, кто совершает недопустимые с точки зрения закона и морали вещи.
Именно в этом и заключается испытание принципов прав человека: они либо распространяются на всех, либо теряют свою суть и перестают нормально работать.
При этом, чем больше согласия в базовых ценностях на уровне любой группы, тем эффективнее будет и правовое регулирование, и возможности для реализации прав в этой группе. Это касается как микроуровня (класс, коллектив), так и макроуровня: общества, мирового сообщества.
Во-первых, на это влияет государственная политика — через законы, просвещение и общую атмосферу в обществе. Вспомните наше бесправное бинго или посмотрите раздел "Как ломается наша оптика".
Во-вторых, образование. Поэтому так важно, чтобы обучение поощряло ценности прав человека, а также субъектность, агентность (способность совершать свободный выбор и действовать для достижения цели) каждой и каждого.
В-третьих, большую роль играет профессиональная среда. Принципы прав человека сегодня становятся важной частью этики и профессиональных стандартов. Не только в традиционных сферах, таких как юриспруденция, но и, например, в сфере дизайна и программирования.
Но, конечно, самый важный фактор — это внутренняя готовность самого человека воспринимать новые идеи, учиться и менять свое поведение.
Давайте попробуем настроить нашу оптику.
В этой главе мы разберем несколько реальных ситуаций (кейсов), с которыми, возможно, сталкивались вы или ваши знакомые.
В каждом кейсе мы постараемся понять, есть ли здесь нарушение прав человека, и ответим на ключевые вопросы: о каком праве идет речь, кто является обладателем прав, а кто — носителем обязательств.
Также мы рассмотрим несколько примеров, которые, возможно, помогут вам ответить на часто возникающий вопрос: «Зачем нам эти международные институты, если они ничего не делают?»
Кто в этой ситуации ответственный за соблюдение прав человека (носитель обязательств по правам человека), а кто — держатель этих прав?
На вкладке выберите кейс, чтобы начать. Внутри есть помощь эксперток!
«Вчера я узнал, что моему ребенку в школе в качестве факультатива добавили уроки по религиозному воспитанию. Настойчиво просили всех записаться или указать причину если отказываешься. Этот «факультатив» будет вести монахиня из православного монастыря.
Я позвонил классной и она сказала, что очень странно, что я не хочу записывать туда своего ребенка, ведь это – православные ценности, естественные для нашего общества и ничего плохого ему там не скажут.
А на прошлой неделе – на классном часу, посвященном семейному воспитанию, классная рассказывала детям о том, что в нашем государстве придерживаются традиционных семейных ценностей, которые поддерживаются и церковью».
Демократическое государство после вступления в НАТО отказалось от всеобщего призыва и полностью перешло на профессиональную армию. Однако через 20 лет, из-за осложнившейся геополитической обстановки, идущего в регионе вооруженного конфликта, чувствуя угрозу национальной безопасности, оно вернуло всеобщий призыв: законом парламента введена обязательная 2-летняя служба в армии для всех мужчин возраста 18-27 лет. В обществе началось активное обсуждение, многие мужчины призывного возраста считают это нарушением их прав.
«Моей лежачей бабушке нужно сделать МРТ. В нашем агрогородке нет аппарата МРТ, нужно ехать в районный центр. Очереди ждать 2 месяца. Я писала в порядке обращения граждан местным властям, отвечающим за здравоохранение, мне ответили, что высокотехнологичные центры услуг для населения оборудованы по всей стране в районных центрах. Мы дождались очереди и приехали в больницу. Я между делом высказала свое недовольство тем, что пришлось ждать так долго, и за это время болезнь могла уже сильно прогрессировать. На что врач сказала, что бабушка уже все равно старенькая и лежачая, ей уже недолго осталось, поэтому в целом ничего страшного. А санитары, которые перемещали бабушку из машины на каталку и потом в аппарат МРТ, были с ней довольно грубы».
«Я хотела воспользоваться услугами клининговой компании и увидела, что у человека, которого компания хочет прислать мне для уборки квартиры, не славянское имя, я даже не понимаю, из какой он страны, но что-то явно восточное. Мне как-то не очень хочется пускать такого человека в свой дом, я позвонила в компанию, озвучила свои волнения и попросила заменить этого человека на кого-то нормального. Компания согласилась это сделать».
В государстве с авторитарным режимом после массовых мирных протестов совершаются серьезные нарушения прав человека, в том числе пытки. Из страны из-за политических репрессий выехало несколько сотен тысяч человек и практически весь сектор независимых НГО. Репрессии продолжаются и охватывают практически все сферы жизни, политзаключенные содержатся в невыносимых условиях.
На уровне ООН признано, что некоторые из действий государства могут быть квалифицированы как преступления против человечности, а также на уровне ООН учреждена специальная экспертная миссия по расследованию ситуации, которая документирует преступления. Против государства введены многочисленные санкции ЕС и отдельными государствами. На уровне ООН и ЕС также признана насильственная депортация от 300 до 600 тысяч людей. Соседнее государство обратилось в Международный уголовный суд (МУС) и Международный Суд ООН (МС ООН) с разными аспектами ситуации, связанной с этим государством. Международное сообщество вроде делает много, а результат нулевой.
Разбор реального кейса.
В 2001 г. у двух жителей г. Шеффилд (Соединенное Королевство) возникли неприятности с законом. Г-н S. (11 лет) был обвинен в покушении на ограбление ,и в результате судебного разбирательства оправдан. Г-н Марпер был обвинен в харассменте партнера. Дело было прекращено из-за примирения сторон.
Несмотря на отсутствие судимости, полиция сохранила их ДНК-профили и отпечатки пальцев на основании британского законодательства, которое позволяло хранить такие данные бессрочно, даже для лиц, не осужденных за преступления.
Заявители попытались оспорить эту практику в национальных судах Соединенного Королевства, чтобы заставить государство удалить их биометрическую информацию, но безуспешно. Правительство Великобритании оправдывало эту практику как необходимую для расследования преступлений и их предотвращения, утверждая, что сохранение биометрических данных как осужденных, так и не осуждённых лиц повышает общественную безопасность и является законным инструментом правоохранительных органов.
Заявители обратились в Европейский суд по правам человека (ЕСПЧ), действующий в рамках Совета Европы в Страсбурге.
Государство — понятие абстрактное. Оно всегда действует через конкретных людей или структуры: государственные органы или должностных лиц, находящихся на службе у государства или работающих в госучреждениях. Полицейский, директор школы, учитель, врач в поликлинике, чиновник министерства или органов местной власти и т.п. — действия этих людей, совершенные ими в рамках их функций, – это действия государства.
В нашем кейсе, государство действует через Министерство образования, администрацию школы и учительницу. Оно либо формирует для школ «государственный заказ» создавать у ребенка определенную картину мира, либо бездействует, если подобные факультативы — это инициатива «на местах». В любом случае государство не выполняет свои обязательства.
Любые обязательства государства по правам человека существуют на 3-х уровнях: уважение, защита и обеспечение*.
В случае с образованием это:
* Разделение на эти уровни носит достаточно условный характер. Одно и то же обязательство может быть отнесено к нескольким уровням.
Если в статусе гражданина ребенок может быть ограничен в определенных правах до достижения какого-то возраста (дееспособность), то как человек ребенок обладает с рождения всеми теми правами, что и взрослые, но с учетом его возраста, уязвимости и потребностей.
Ограничения прав ребенка возможны, но только в законных целях (защита самого ребенка, защита прав других лиц), с учетом его интересов и с соблюдением принципа соразмерности.
Важно, что ограничения должны пересматриваться по мере взросления ребенка.
Хотя она и не является государственной служащей, но в рамках своих функций она реализует образовательную политику государства. Действия учительницы в таких ситуациях — это действия государства.
В нашем кейсе важны детали. «Принуждение к православному факультативу» и разговоры о «традиционных» ценностях — это личная инициатива и стиль работы конкретной учительницы? Это установки администрации школы? Установки, спущенные в школу «сверху»?
Объем нарушенных обязательств в области прав человека будет зависеть от того, как распределится этот баланс.
Реализация обязательств учительницей должна выглядеть примерно так:
В нашем кейсе важны детали. Сам факт введения и принуждения к «православному факультативу» может быть как инициативой школьной администрации, так и частью общей политики государства. Объем нарушенных обязательств в области прав человека будет зависеть от того, как распределится этот баланс.
Реализация обязательств администрацией школы должна выглядеть примерно так:
Государство — понятие абстрактное. Оно всегда действует через конкретных людей или структуры - государственные органы или должностных лиц, находящихся на службе у государства или работающих в гос. учреждениях. Полицейский, парламентарий, военный комиссар, врач в поликлинике, чиновник министерства или органов местной власти и т.п. — действия этих людей, совершенные ими в рамках их функций, – это действия государства. В данном случае носителем обязательств является государство в лице законодательных (потому что такая обязанность вводится законом) и исполнительных органов, включая и вооружённые силы. На государстве лежит обязанность уважать, защищать и обеспечивать права человека, одновременно выполняя свое позитивное обязательство по обеспечению национальной безопасности (защите суверенитета и территориальной целостности страны).
Любые обязательства государства по правам человека существуют на 3-х уровнях: уважение, защита и обеспечение*.
В случае со службой в армии это должно выглядеть примерно так:
* Разделение на эти уровни носит достаточно условный характер. Одно и то же обязательство может быть отнесено к нескольким уровням.
Обладателями прав с точки зрения прав человека в данном случае являются те, на кого распространяется обязательная военная служба, в данном случае мужчины в возрасте от 18 до 27 лет.
При этом, с точки зрения их гражданского статуса, как граждане государства — в случае всеобщего призыва они имеют обязанность перед государством — отслужить в армии. Вместе с тем, гражданские обязанности не лишают человека статуса человека, а значит, всех присущих ему прав человека. Поэтому права гражданина и права человека — это разные, хотя и пересекающиеся плоскости.
Поскольку внучка в этом кейсе не является пациенткой и не является официальным опекуном бабушки (то есть законным представителем недееспособного лица), а просто помогает ей, её собственные права юридически не затрагиваются.
Однако форма общения и выражения, которые были использованы медицинским персоналом в адрес её бабушки, неэтичны и вызывают вопросы с точки зрения уважения к человеческому достоинству.
Государство — понятие абстрактное. Оно всегда действует через конкретных людей или структуры: государственные органы или должностных лиц, находящихся на службе у государства или работающих в гос. учреждениях. Полицейский, директор школы, учитель, врач в поликлинике, чиновник министерства или органов местной власти и т.п. — действия этих людей, совершенные ими в рамках их функций, – это действия государства. Чтобы правильно определить, как распределяется ответственность государства, важно учитывать сложность ситуации и возможные причины произошедшего. Нужно понять, кто именно из носителей обязательств по правам человека — министерство, администрация больницы или конкретный врач — не выполнил свои обязанности или сделал это ненадлежащим образом. Государство (чаще всего в лице Министерства здравоохранения) должно, среди прочего, обеспечивать равные условия доступа к медицинской помощи и уходу для всех граждан в случае болезни. Именно на уровне государства принимаются ключевые решения: где строить медицинские учреждения, как распределять оборудование, какие зарплаты платить медицинскому персоналу и на что направлять ресурсы системы здравоохранения.
Любые обязательства государства по правам человека существуют на 3-х уровнях: уважение, защита и обеспечение*.
В случае с правом на здоровье это:
* Разделение на эти уровни носит достаточно условный характер. Одно и то же обязательство может быть отнесено к нескольким уровням.
Хотя они и не являются государственными служащими, но в рамках своих функций реализуют политику государства в сфере здравоохранения. Их действия в данном случае — это действия государства (если это государственная больница). Чтобы правильно определить как распределяется ответственность в нашей ситуации, важно понимать ее комплексность и возможные причины: кто именно из носителей обязательств что не сделал, или сделал ненадлежащим образом (Министерство, администрация больницы или непосредственно врач). В нашем кейсе медперсонал нарушает права человека в части, связанной с дискриминационным и унижающим достоинство отношением к пациентке во время оказания медицинской услуги. При этом, ответственность за обеспечение всех элементов права на здоровье лежит как на медицинском персонале, так и на медицинском учреждении (его администрации), которое должно обеспечивать периодическое повышение квалификации и нормальные условия работы (возможно, врач и санитары грубы, потому что они устают от переработок, им мало платят или у них не хватает оборудования, что не извиняет персонал, но добавляет ответственности медучреждению).
Реализация обязательств по правам человека врачом должна выглядеть примерно так:
* Разделение на эти уровни носит достаточно условный характер. Одно и то же обязательство может быть отнесено к нескольким уровням.
В данном случае клиентка — не ответственный субъект в юридическом понимании прав человека, так как она находится в горизонтальных отношениях с работником компании. Стереотипы клиентки в отношении работника компании не будут иметь юридических последствий для нее. Но поощрение таких стереотипов имеет долгосрочные негативные последствия для общества, и содействует распространению дискриминационных практик.
Права и обязанности между клиенткой и этим работником как представителем компании будут иметь место в рамках защиты прав потребителей. Клиентка имеет право на качественную услугу, а исполнитель должен ее оказать. Однако в этом кейсе речь идет как раз о том, что ее претензии к конкретному работнику не обоснованы, так как не имеют отношения к качеству оказания услуги.
В рамках трудовых отношений работодатель обязан соблюдать в отношении работника не только трудовое национальное законодательство.
Вступая в трудовые правоотношения, человек не перестаёт быть человеком — с присущими ему правами человека. Работодатель обязан учитывать эти права в контексте всех рабочих процессов.
Причём, даже если у него работают иностранные граждане (например, мигранты), он обязан соблюдать их права человека наравне с правами граждан страны, где зарегистрирован бизнес.
На сегодняшнем этапе развития стандартов прав человека бизнес имеет отдельные от государства обязательства соблюдать права человека: как в отношении своих работников, так и в отношении своих клиентов, а также в отношении людей, которые живут в местности, где работает бизнес. При этом, деятельностью бизнеса могут затрагиваться любые права из всего каталога прав (как гражданские и политические, так и социальные, экономические и культурные). В данном случае речь об обязанностях бизнеса соблюдать права человека своих работников.
В данном кейсе государства как бы не видно, так как возможные нарушения совершаются прямыми действиями бизнеса. Однако, в контексте бизнеса и прав человека часть обязательств государства — создавать такие условия, чтобы бизнес соблюдал права человека.
В этом кейсе со стороны государства могли быть нарушения позитивных обязательств: например, отсутствие в трудовом законодательстве запрета дискриминации (включая определение), харрасмента; правовых механизмов защиты от дискриминации.
Любые обязательства государства по правам человека существуют на 3-х уровнях: уважение, защита и обеспечение*.
В случае со сферой трудовых отношений, это выглядит примерно так:
* Разделение на эти уровни носит достаточно условный характер. Одно и то же обязательство может быть отнесено к нескольким уровням.
Государство — понятие абстрактное. Оно всегда действует через конкретных людей или структуры. Чаще всего это государственные органы или должностные лица, находящиеся на службе у государства. Полицейский, чиновник министерства или органов местной власти и т.п. — действия этих людей, совершенные ими в рамках их функций, – это действия государства.
В данном случае государство действует через правоохранительные органы, которые обязаны уважать, защищать и обеспечивать права человека и одновременно выполнять свою работу по обеспечению общественной безопасности.
Любые обязательства государства по правам человека существуют на 3-х уровнях: уважение, защита и обеспечение*.
В случае с защитой приватности это должно выглядеть примерно так:
* Разделение на эти уровни носит достаточно условный характер. Одно и то же обязательство может быть отнесено к нескольким уровням.
В нашем кейсе важны детали. Полиция действовала на основании британского законодательства, согласно его требованиям. Они не были очевидно незаконными (очевидно незаконным могло быть, например, законодательное разрешение произвольного применения силы без всяких условий).
Ситуация могла быть такой, что при законодательном запрете хранить такие данные, полиция могла получить «сверху» формальные или неформальные инструкции сохранять их. Либо такое решение могло быть принято офицерами или их руководством по собственной инициативе. Объем нарушенных обязательств в области прав человека будет зависеть от того, как распределяется этот баланс между конкретными офицерами, их руководством, Министерством внутренних дел и государством как регулятором.
В нашем кейсе проблема была в самой норме закона, то есть основное бремя ответственности ложиться на те структуры, которые отвечают за законодательную политику в этой сфере, включая и Министерство внутренних дел.
Реализация обязательств по праву на приватность в контексте персональных данных правоохранительными органами должна выглядеть примерно так:
